5 правил развития ребенка или «От осинки не родятся апельсинки».

Давайте пофантазируем: каким будет материнство в следующем веке?

Возможно, детей будут выращивать в искусственной матке.

Воспитывать детей станут роботы-няни.

Вскармливание с помощью синтетической груди.

Возможно, но почему-то World Economic Forum предлагает  к обсуждению версию Jack Ma об изменение образования и возможности конкуренции детей с роботами благодаря развитию творческих возможностей человека.  Идеи Вернадского и Тейяр де Шардена осмысливают человека как венец творения.  Вряд ли ребенок, выросший в искусственно созданных условиях и воспитанный роботом, сможет конкурировать с матрицей, создавшей его. Тем паче, что на данный момент времени все попытки создания человека искусственными методами потерпели фиаско. Пока труд рождения и воспитания человека возложен на женщину. Удивительно то, что существует между матерью и ребенком столь тонкая связь, которая  не  воспроизводиться  искусственно. Пытаясь разгадать загадку  союза материнских отношений с ребенком, предлагаю вашему вниманию данную статью.

Младенец рождается в союзе с другим человеком, развивается только в отношениях с другими значимыми взрослыми и поэтому его можно назвать  максимально социальным существом! Социальное окружение, которое в науке  называется  ситуацией развития, определяет  закономерно весь образ жизни ребенка, его социальное бытие. Задачи, которые ставятся перед ребенком,    специфичны для каждого возраста. Среда, окружающая ребенка,  является не предпосылкой, а результатом  того, к чему стремится в своем развитие ребенок. Какова среда, таков и ребенок и никогда наоборот. Жизненный импульс, заложенный в ребенке для роста, активно подстраивается под те условия, в которых он  растет и развивается!  Другими словами: «От осинки не родятся апельсинки!», «Что посеяно, то и вырастет».

Среда, в которой развивается ребенок определенного возраста, отношения между ребенком и средой его обитания  определяют возникновение и развитие новых функциональных структур, свойственных возрасту. Противоречие заключается в том, что младенец максимально зависим от социальной среды, при этом он обладает минимальными возможностями для общения.  Изменение в сознание ребенка связаны с формой его социального бытия: окружения, отношений, среды развития,  задач, которые ставит перед ним среда. Новые структуры становятся зрелыми к концу каждого возрастного периода:

1. «Что посеяно, то и вырастет». Существует прямое движение от социальной среды ребенка к новой структуре его сознания в процессе развития.
2. «Грамотей не тот, кто читать умеет, а кто слушает и разумеет». Ребенок, изменивший строение своей личности, в связи с необходимостью, под влиянием среды становится другим ребенком, социальное бытие которого отлично от предшествующего периода.
3. «Преобразить свою жизнь можно только одним путём — изменив своё мышление». Джозеф Мерфи. Новая структура сознания, оформленная в детском возрасте в данной среде, порождает особенный характер восприятия внешней действительности и внутренней активности психических функций человека. Другими словами в раннем детстве закладывается матрица идентичности человека, которая служит на протяжение всей последующей жизни и может быть изменена только с помощью самопознания и терапевтического влияния.
4. «Всякая перемена, даже перемена к лучшему, всегда сопряжена с неудобствами». Ричард Хукер. Ребенок становится другим существом по завершении каждого периода развития. Изменения ребенка требуют новую среду для развития, изменения отношений, которые становятся исходным пунктом для следующего этапа развития.
5. «Никто не был дважды в одной реке. Ибо через миг и река была не та, и сам он уже не тот». Гераклит Эфесский. Закон развития ребенка: разрушение прежней ситуации развития и переход к следующей территории развития Step by Step.

О зонах ближайшего развития детей от новорожденности к 3-х летнему возрасту и о зонах развития материнских отношений  вы можете узнать  из публикации  в Школе «Мать и дитя» https://vk.com/materandchild.

Наша группа  создана для экономии вашего времени. Все самое главное о материнских отношениях мы с любовью готовим для вас!

Может быть у вас появились вопросы? Смело пишите мне на почту: info@galinarakova.ruЗвоните +7 (921) 907-55-63 . Я читаю все письма и обязательно отвечу. Успехов вам на пути!